一般小儿1岁左右能够清楚的喊爸爸妈妈，1岁到2岁治疗说话逐渐增多如果发现孩子过了2岁还是不说话、说话听不懂，或者很少说话，那么需要引起重视了，孩子有可能存在自闭症的情况 自闭症又称孤独症或孤独性障碍自闭症的患病率报道不一，一般认为约为儿童人口的2～5/千人，男女比例约为3:1～4:1，女孩症状一般较男孩严重也就是说自闭症男孩多见，但症状一般比女孩轻 ...

“智障”医学称为智力障碍，智力障碍不仅仅存在智商落后于同龄人，社会适应能力也同样存在缺陷智力障碍的发病率高达1%，也就是说大约100个人中就有一个智力障碍的患者 那么是什么造成了智力障碍呢简单来说可以归纳为三方面原因1遗传；2母亲怀孕期间受到影响，比如生病吃药、抽烟、喝酒等情况；3孩子出生时或出生后出现的缺氧、生病、不良教育等情况 智力障碍表...

多动症医学又称为注意缺陷多动障碍，主要表现为：注意力不集中、多动和冲动可能会同时存在学习困难、情绪烦躁、易怒、经常与身边同学、朋友发生冲突等情况当家长发现孩子有以下情况中的一条或多条时，一定要引起重视了 1注意力不集中，易分心，常犯粗心错误； 2对别人不加理解或不予聆听，不能按照指示完成作业、日常家务或工作； 3不愿做那些需精力集中的事情（如...

首先抽动和抽搐是两个不同的概念，抽动可以理解为一种坏毛病，而抽搐却有可能是癫痫下面我们一起来认识一下抽动症 抽动主要表现为运动抽动或发声抽动，包括简单或复杂性抽动两种形式，可发生在单个部位或多个部位运动抽动的简单形式是眨眼、耸鼻、歪嘴、耸肩、转肩或斜肩等，复杂形式如蹦跳、跑跳和拍打自己等发声抽动的简单形式是清理喉咙、吼叫声、嗤鼻子、犬叫声等，复杂形式是...

有些孩子家长一定很困惑，为什么孩子学习不好呢学习不好是病吗是的，有相当一部分是病医学上称为学习障碍！ 学习障碍，指统称因神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理、表达、知觉或知觉动作协调等能力出现问题，以致在听、说、读、写、算等学习上有困难学习障碍并非因感官、智能、情绪等障碍因素或文化刺激不足、教学不当等环境因素所直接造成所以不要再怪孩子不好好...

发育指标： 大运动：二抬四翻六会做，八爬十站周岁走 精细动作：四握五抓七换手，九对食指周岁画 语言：二哦四呀六描妈，周岁单词2岁句 个人-社会： 一看二笑三咿呀（主动） 五应（叫名回头）七生（认生）八躲猫（互动式分享） 周岁再见懂指令（动作模仿和交往） 二岁交友玩游戏（假扮游戏） 三岁想象扮爸妈（角色游戏） 如果孩子有一项指标没有达到相应年龄段应有...

一般来说，宝宝流口水多是正常的情况，多与唾液腺发育唾液分泌增多和萌牙有关多数宝宝从出生后3个月开始出现流涎，萌牙时流涎有加重生理性流涎严重程度个体差异很大口腔没有任何病理异常，孩子精神食欲正常随着唾液分泌量逐渐转为正常，口腔容量增大，吞咽动作成熟，宝宝可以将唾液及时咽下，流涎自然停止 但如果宝宝流口水突然加重，或持续不能缓解，还是要注意有无口腔及上...

什么是积食积食是中医的一个病症,是指小儿乳食过量,使乳食停滞于中焦所形成的胃肠疾患当宝宝吃的过多,超过了脾胃消化吸收的最大限度,食物不能及时消化吸收,就会损伤脾胃功能,使消化吸收功能更差,因而形成积食 积食症状: 一看食欲食欲很差 二看舌苔舌苔厚,尤其是在舌头中间和后边 三看气味积食的宝宝口腔有异味 四看手心温度手心发热...

关于维生素D，可能不少爸妈都很困惑一方面，听说它能促进钙的吸收，对孩子生长发育有非常重要另一方面怎么选择维生素D制剂怎样补充各种说法不一： 首先，爸妈们需要明确的是： 一、2岁以内的婴幼儿都建议补充400U/天；VD制剂是补充VD的重要途径母乳中VD含量极少，约为201U/L因此纯母乳婴幼儿必须额外补充VD,6个月以前不需要额外补充钙制剂 ...

新生儿 两手紧握，不易松开3-4个月胸前玩手，看到物体时全身乱动,并企图抓扒 4个月 能用大拇指参与抓住玩具 5个月 能抓住物品并放入口中，开始以掌取物 6-7个月 将物品换手并出现捏、敲等探索性动作 8个月 拇指对他指取物 9-10个月 拇指对食指取物，喜撕纸 10个月 能将手中...